2015 개정 교육과정 총론과 성취∙평가 기준
∙ 교육과정 해설
∙ 성취 기준 및 성취 수준
∙ 연간 지도 계획

Ⅰ. 정보 문화
① 정보과학과 우리 삶은 어떤 관련이 있을까
01. 정보 사회와 정보과학
02. 정보과학 지식과 기술의 활용 분야
03. 정보과학과 미래 직업

② 정보 공유와 정보 보호는 어떻게 실천할까
01. 정보 공유
02. 정보 보호와 관련 제도

③ 정보 보안은 왜 필요할까
01. 정보 보안
02. 정보 보안의 필요성
03. 정보 보안 실천하기

④ 소프트웨어 저작권은 어떻게 보호할 수 있을까
01. 소프트웨어 저작권의 이해
02. 소프트웨어 보호 제도

⑤ 사이버 윤리는 어떻게 실천할까 
01. 사이버 윤리
02. 사이버 범죄의 예방과 사이버 윤리 실천
대단원 평가 문제 
대단원 마무리 문제

Ⅱ. 자료와 정보
① 자료 유형에 따른 부호화는 어떻게 할까
01. 자료의 디지털 표현과 부호화
02. 문자의 부호화
03. 이미지의 부호화 


② 빅 데이터에서 컴퓨팅 기술이 왜 중요할까
01. 빅 데이터와 컴퓨팅 기술
02. 빅 데이터의 활용과 사회 변화

③ 필요한 자료는 어떻게 수집할까
01. 자료 수집 계획 
02. 자료 수집 방법 

④ 수집한 자료는 어떻게 관리하고 분석할까
01. 정보 관리와 데이터베이스 
02. 자료 분석

⑤ 분석한 결과를 잘 표현하려면 어떻게 해야 할까 
01. 정보의 구조화
02. 정보의 시각화
대단원 평가 문제 
대단원 마무리 문제

Ⅲ. 문제 해결과 프로그래밍
① 문제란 무엇이고, 어떻게 해결할까
01. 정보과학과 문제 
02. 계산 문제
03. 컴퓨터로 문제 해결

② 문제 분석은 어떻게 해야 할까
01. 문제 분석을 통한 현재 상태와 목표 상태 구하기
02. 핵심 요소 추출 

③ 문제 분해와 모델링은 왜 하는 것일까 
01. 문제의 분해
02. 모델링

④ 문제 해결을 위한 알고리즘은 어떻게 설계할까
01. 알고리즘의 이해 
02. 알고리즘의 표현 
03. 알고리즘의 기본 구조
04. 알고리즘의 설계 

⑤ 어떤 알고리즘이 더 효율적일까 
01. 알고리즘의 효율 분석
02. 알고리즘의 효율 비교

⑥ 프로그램은 어떻게 작성할까
01. 프로그램 개발 환경
02. C 언어 통합 개발 환경 
03. C 언어 시작하기

⑦ 값의 입력과 저장, 연산과 출력은 어떻게 프로그래밍할까
01. 변수와 연산자
02. 입력과 출력
03. 파일을 이용한 입력과 출력

⑧ 프로그램의 흐름은 어떻게 제어할까 
01. 선택 구조와 반복 구조
02. 선택 구조를 이용한 프로그래밍
03. 반복 구조를 이용한 프로그래밍 

⑨ 배열과 함수는 왜 사용할까
01. 배열
02. 함수
03. 반환 값이 없는 함수 
04. 전역 변수와 지역 변수

⑩ 다양한 문제 상황을 프로그래밍으로 어떻게 해결할까
01. 예제
02. 문제 1
03. 문제 2 
대단원 평가 문제
대단원 마무리 문제

Ⅳ. 컴퓨팅 시스템
① 자원을 효율적으로 관리하려면 어떻게 해야 할까 
01. 컴퓨팅 시스템의 구성과 동작 원리
02. 운영 체제와 자원 관리


② 네트워크를 구성하고 사용하려면 어떻게 해야 할까
01. 컴퓨터 네트워크의 이해
02. 컴퓨터 네트워크의 접속 환경 설정

③ 피지컬 컴퓨팅 시스템은 어떻게 구성할까
01. 피지컬 컴퓨팅의 이해
02. 피지컬 컴퓨팅 시스템 제작에 필요한 하드웨어
03. 피지컬 컴퓨팅의 활용 분야
04. 피지컬 컴퓨팅 시스템의 설계

④ 피지컬 컴퓨팅 시스템은 어떻게 제어할까 
01. 피지컬 컴퓨팅 시스템의 회로 설계
02. 피지컬 컴퓨팅 시스템의 제어 프로그래밍 이해와 작성
대단원 평가 문제
대단원 마무리 문제

등록된 상품문의

1. 1. 정보 교사용 지도서 구매

   작성자

   최미현

   작성일

   24-02-14

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